| 2022 год | ||
 |
Консультирование родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (36 часов) Аудитория программы: педагоги-психологи, воспитатели ДОО. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах консультирования родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. |
|
| Зеленкова Татьяна Владимировна | ||
| к.псх.н., доцент | ||
 |
||
 |
Консультирование родителей детей с ОВЗ и инвалидностью (36 часов) Аудитория программы: педагоги-психологи. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах консультирования родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. |
|
| Селезнева Елена Владимировна | ||
| к.пед.н., доцент | ||
|
||
 |
Историческое образование в условиях реализации обновленного Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (36 часов) Аудитория программы: учителя. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций в области школьного исторического образования в условиях реализации обновленного ФГОС ООО. |
|
| Аксенова Любовь Николаевна | ||
| к.п.н. | ||
|
||
 |
Инклюзия в дошкольных образовательных организациях (36 часов) Аудитория программы: воспитатели дошкольных образовательных организаций. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации. |
|
| Тимохина Татьяна Васильевна | ||
| доктор педагогических наук | ||
| |
||
 |
Экспертиза качества дошкольного образования: региональный аспект (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники дошкольных образовательных организаций. Цель программы: освоение ключевых компетенций в области экспертной оценки в сфере регионального мониторинга качества дошкольного образования. |
|
| Ферцер Виктория Юрьевна | ||
| к.пед.н., доцент | ||
|
||
 |
Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя (36 часов) Аудитория программы: учителя начального общего, основного общего образования. Цель программы: совершеноствование профессиональных компетенций слушателей в области подготовки учителей начального общего, основного общего образования к реализации требований обновленных ФГОС НОО/ФГОС ООО. |
|
| Кузнецова Дарья Дмитриевна | ||
| преподаватель кафедры биологии и химии | ||
|
||
 |
||
 |
Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя (36 часов) Аудитория программы: учителя начального общего, основного общего образования. Цель программы: совершеноствование профессиональных компетенций слушателей в области подготовки учителей начального общего, основного общего образования к реализации требований обновленных ФГОС НОО/ФГОС ООО. |
|
| Калачева Ирина Евгеньевна | ||
| старший преподаватель | ||
|
||
|
||
| 2021 год | ||
 |
ЭКОмотивация - люди важнейший ресурс (18 часов)
КОМПЕТЕНЦИЯ: Лидерство и мотивация сотрудников
КАТЕГОРИЯ УЧАСТНИКОВ: - Руководители - Заместители руководителей - Сотрудники кадрового резерва ОПИСАНИЕ: Курс по развитию умения применять инструменты немонетарной мотивации. По завершении курса участники: - Узнают и научатся идентифицировать 28 демотивирующих факторов, устранив которые создаётся комфортная и безопасная атмосфера в коллективе - Научатся определять мотивационный профиль сотрудников для того, чтобы легко и быстро подобрать подходящую форму стимулирования - Узнают о 6 формах стимулирования, благодаря которым можно оперативно мотивировать сотрудников, опираясь на их профиль - Научатся оперативно менять стиль управления, опираясь на уровень мотивации и компетентности, для максимально качественного решения важных задач - Научатся технике предоставления обратной связи, которая позволяет мотивировать сотрудников, подкреплять эффективные действия и решения, плюс к этому корректировать нежелательное поведение - Заберут в профессиональную копилку 12 экспресс-методов немонетарной мотивации для экономии времени и других ресурсов |
|
| Кузнецов Денис Владимирович | ||
| психолог, бизнес-тренер и куратор дискуссионного клуба «Лига Лидеров» | ||
|
||
|
Инструменты управленческого планирования (18 часов) КОМПЕТЕНЦИЯ: Планирование деятельности и управление подчиненными КАТЕГОРИЯ УЧАСТНИКОВ: - Руководители - Заместители руководителей - Сотрудники кадрового резерва ОПИСАНИЕ: Курс по развитию умения профессионально формулировать и ставить задачи, составлять планы, расставлять приоритеты, управлять своим временем и временем своих сотрудников, а также делегировать. По завершении курса участники: - узнают основные принципы планирования, используя которые процесс планирования становится ещё эффективнее - узнают факторы, снижающие эффективность планирования, это даст возможность исключить ошибки и спрогнозировать риски на этапе планирования - научатся пользоваться инструментом планирования личного времени, применяя который смогут качественнее и оперативнее реализовывать действительно важные задачи - научатся пользоваться инструментами по планированию личной деятельности и деятельности образовательной организации, применяя их в работе и других сферах жизни процесс планирования, станет ещё комфортнее и быстрее |
|
| Кузнецов Денис Владимирович | ||
| психолог, бизнес-тренер и куратор дискуссионного клуба «Лига Лидеров» | ||
|
||
 |
Азбука права для педагога (18 часов) Аудитория программы: преподаватели школ и СПО Описание: Серия интерактивных занятий и тренингов с использованием кейс-метода, моделирования и проблемного обучения. Тематика: - Права детей: как учить? Эффективные методы и практики (4 часа). - Педагог, ребёнок, родитель: права и взаимная ответственность (2 часа). -Школьная медиация как альтернативный способ разрешения споров, противодействия противоправного поведения детей (правовые аспекты; формы и методы работы), 4 часа. - Социальное проектирование: от идеи к практике (8 часов). - Авторская программа правового просвещения «Уроки Шерлока Холмса»: опыт создания и реализации (2 часа). |
|
| Гулина Вера Васильевна | ||
| кандидат юридических наук, доцент САФУ, эксперт АНО «Центр развития юридических клиник», член European Network for Clinical Legal Education (ENCLE), выпускник программы Fulbright 2018, выпускник магистерской программы НИУ ВШЭ «Управление в высшем образовании» 2020 | ||
|
||
|
Личная стратегия - легко, или как полноценно жить в эпоху "перемен" (18 часов) Компетенция: Эмоциональная устойчивость / стрессоустойчивость (профилактика профессионального выгорания) Аудитория программы : сотрудники всех уровней Описание: Авторская программа, нацеленная на умение самостоятельно влиять на качество собственной жизни и справляться со сложными личными и профессиональными ситуациями, а так же на укрепление важных ресурсов человека. По завершении программы участники: - Научатся справляться с тревогой и беспокойством, которые часто мешают профессиональному развитию, принятию решений и в целом негативно влияют на личную жизнь - Научатся определять и отсекать блокирующие метапрограммы, убрав "лишнее" из своей жизни, появляется чувство внутренней лёгкости, уверенности и свободы - Научатся определять истинные мотивы своих желаний и потребностей, благодаря чему смогут отделить навязанные другими людьми идеи от действительно важных, собственных намерений - Освоят надёжные инструменты по работе с принятием решений, это даст возможность быстрее и легче действовать во всех сферах жизни - Заберут инструмент по корректировке самооценки. Данный инструмент можно применять по отношению к себе в любой момент, когда чувствуется запрос на укрепление собственного Я или для поднятия духа своего коллектива |
|
| Кузнецов Денис Владимирович | ||
| психолог, бизнес-тренер и куратор дискуссионного клуба «Лига Лидеров» | ||
|
||
 |
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса (16 часов) Аудитория программы: педагоги, социальные работники Цель: дать представление о возможностях психологического сопровождения образовательного процесса; дать участникам психолого-педагогические технологии для использования в конкретных проблемных ситуациях. Акцент в программе сделан на способы взаимодействия и технологии, которые могут использоваться специалистами (педагогами, социальными работниками), не имеющими специального психологического образования. Перечень сложных ситуаций формируется в каждой группе индивидуально по запросу участников. |
|
| Андреева Ольга Станиславовна | ||
| кандидат психологических наук, бизнес-тренер, психолог-консультант, доцент кафедры общей и социальной психологии Тюменского госудаственного университета | ||
| |
||
|
Управление конфликтами в образовании (16 часов) Цель программы: повысить осознанность управления конфликтом на любой его стадии Основные темы: - Понятие "конфликт". Признаки конфликта Классификация конфликтов - Причины возникновения конфликтов - Управление конфликтом - Посредничество в конфликте (медиация) |
|
| Андреева Ольга Станиславовна | ||
| кандидат психологических наук, бизнес-тренер, психолог-консультант, доцент кафедры общей и социальной психологии Тюменского госудаственного университета | |
|
|
Лично. Публично. Всегда на отлично! (18 часов) | |
Аудитория программы: руководители, заместители руководителей, сотрудники кадрового резерва Описание: Программа по развитию умений публичных выступлений и ораторского искусства. А также умения убедительно, дипломатично и эффектно проводить презентации. По завершении участники: - Узнают о грубых ошибках спикера - Познакомятся с фундаментальными принципами публичных выступлений - Узнают об одной из теорий потребностей, благодаря чему аргументы во время выступления станут убедительнее и эффектнее - Отработают 11 способов, которыми можно «разогреть» аудиторию в начале выступления - Узнают и научатся применять четырёхкомпонентный способ самопрезентации «ДОКО», который безотказно поднимает авторитет спикера в глазах аудитории - Узнают и проработают 10 эффективных и проверенных временем техник презентации/аргументации, которые позволяют проводить выступления конструктивнее, увереннее, убедительнее - Станут ярче проводить свои выступления - Узнают и научатся создавать увлекательные композиции выступления, презентации, защиты проекта |
||
| Кузнецов Денис Владимирович | ||
| психолог, бизнес-тренер и куратор дискуссионного клуба «Лига Лидеров» | ||
|
||
|
Адаптация новых и действующих сотрудников (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники образовательных организаций Цель программы: развитие умения проводить адаптацию для новых сотрудников и адаптировать действующую команду к переменам и нововведениям. |
|
| Кузнецов Денис Владимирович | ||
| психолог, бизнес-тренер и куратор дискуссионного клуба «Лига Лидеров» | ||
|
||
|
Психологическая самооборона (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники образовательных организаций. Цель программы: развитие умения нейтрализовать психологическую агрессию и на создание безопасной и комфортной модели взаимодействия в команде и с обучающимися. |
|
| Кузнецов Денис Владимирович | ||
| психолог, бизнес-тренер и куратор дискуссионного клуба «Лига Лидеров» | ||
| |
||
 |
Арттехнологии в развитии креативных способностей учащихся (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники. Цель программы: применение арттехнологий в образовательной деятельности педагогов, создание условий для решения учебно-воспитательных задач на основе гармонизации внутреннего мира школьника, развития его личности. |
|
| Фокина Ирина Георгиевна | ||
| к.псх.н.,доцент | ||
|
||
| |
Развитие креативного мышления детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного возраста (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники дошкольных образовательных организаций. Цель программы: обучение теории и практике развития креативного мышления слушателей, совершенствование компетенций педагогов образовательных организаций и овладение ими методами оценки и современными технологиями творческого развития обучающихся (методы арттерапии и социально- психологический тренинг). |
|
| Фокина Ирина Георгиевна | ||
| к.псх.н.,доцент | ||
|
||
 |
Проектирование образовательного процесса по биологии в условиях реализации ФГОС (18 часов) Аудитория программы: учителя. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области проектирования образовательного процесса по биологии в условиях реализации ФГОС, организации проектной и/или учебно-исследовательской деятельности обучающихся по биологии. |
|
| Мишина Ольга Степановна | ||
| к.сельхоз.н., старший преподаватель | ||
| |
||
 |
Проектирование образовательного процесса по биологии в условиях реализации ФГОС (18 часов) Аудитория программы: учителя. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области проектирования образовательного процесса по биологии в условиях реализации ФГОС, организации проектной и/или учебно-исследовательской деятельности обучающихся по биологии. |
|
Завальцева Ольга Александровна |
||
| к.б.н., доцент | ||
|
||
 |
Методы решения уравнений и доказательства тождеств при обучении математике (72 часа) Аудитория программы: учителя математики. Цель программы: совершенствование общепедагогических и профессиональных компетенций обучающихся в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога. |
|
| Галканов Аллаберди Галканович | ||
| к.физ.-мат.н., доцент | ||
| |
||
| |
Методическая подготовка учителя литературы в соответствии с ФГОС (18 часов) Аудитория программы: учителя русского языка и литературы. Цель программы: повышение профессиональной предметно-методической, метапредметной, коммуникативной и психолого-педагогической компетентности учителей-словесников через освоение современных подходов, содержания и технологий преподавания литературы в формате требований ФГОС ОО и СОО. |
|
| Калачева Ирина Евгеньевна | ||
| старший преподаватель | ||
|
||
|
||
 |
Методическая подготовка учителя русского языка в соответствии с ФГОС (18 часов) Аудитория программы: учителя русского языка и литературы Цель программы: повышение профессиональной предметно-методической, метапредметной, коммуникативной и психолого-педагогической компетентности учителей-словесников через освоение современных подходов, содержания и технологий преподавания русского языка в формате требований ФГОС ОО и СОО |
|
| Тупицына Екатерина Юрьевна | ||
| ассистент кафедры русского языка и литературы | ||
|
||
|
||
 |
Особенности формирования читательских умений школьников в формате заданий PISA (36 часов) Аудитория программы: учителя. Цель программы: совершенствование общепрофессиональных компетенций педагогов Московской области с целью формирования читательской грамотности школьников. |
|
| Гусев Вадим Вячеславович | ||
| старший преподаватель | ||
|
||
|
||
 |
Особенности формирования читательских умений школьников в формате заданий PISA (36 часов) Аудитория программы: учителя. Цель программы: совершенствование общепрофессиональных компетенций педагогов Московской области с целью формирования читательской грамотности школьников. |
|
| Астафьева Ольга Александровна | ||
| к.фил.н.,доцент | ||
|
||
|
||
| |
Методика решения практикоориентированных заданий по формированию естественно-научной грамотности (36 часов) Аудитория программы: учителя естественно-научных дисциплин общеобразовательных организаций. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области технологий формирования естественно-научной грамотности обучающихся, организации проектной, учебно-исследовательской деятельности обучающихся в области естественных наук. |
|
| Мишина Ольга Степановна | ||
| к.сельхоз.н., старший преподаватель | ||
|
||
| |
Методика решения практикоориентированных заданий по формированию естественно-научной грамотности (36 часов) Аудитория программы: учителя естественно-научных дисциплин общеобразовательных организаций. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области технологий формирования естественно-научной грамотности обучающихся, организации проектной, учебно-исследовательской деятельности обучающихся в области естественных наук. |
|
| Завальцева Ольга Александровна | ||
| к.б.н., доцент | ||
|
||
 |
Информационная безопасность несовершеннолетних (виктимологический аспект) (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники образовательных организаций Цель программы: формирование профессиональных навыков по разработке и реализации мер информационной безопасности несовершеннолетних в контексте уменьшения уровня виктимизации. |
|
| Агеева Ольга Николаевна | ||
| канд. юрид. наук, доцент ФГБОУ ВО "МГУ им. Н.П. Огарёва" | ||
|
||
 |
Развитие 4К компетенций с использованием зарубежных методик (сингапурские методики) (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники, заместители руководителей общеобразовательных организаций, методисты. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников, необходимых для эффективной организации образовательной деятельности, через освоение сингапурских практик. |
|
| Гуркова Анастасия Владимировна | ||
| Старший преподаватель | ||
|
||
 |
Методика организации подготовки обучающихся к выполнению заданий КИМ к ЕГЭ по информатике и ИКТ (36 часов) Аудитория программы: учителя информатики общеобразовательных организаций, реализующие образовательные программы среднего общего образования; преподаватели информатики СПО. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций учителей информатики в области подготовки обучающихся к выполнению заданий, представленных в КИМ ГИА-11. |
|
| Филиппов Владимир Ильич | ||
| Старший преподаватель кафедры информационно-коммуникационных технологий ГБОУ ВО МО АСОУ | ||
|
||
|
Экспертиза качества дошкольного образования: региональный аспект (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники дошкольных образовательных организаций. Цель программы: освоение ключевых компетенций в области экспертной оценки в сфере регионального мониторинга качества дошкольного образования. |
|
| Ферцер Виктория Юрьевна | ||
| к.пед.н., доцент | ||
| |
||
 |
Экспертиза качества дошкольного образования: региональный аспект (18 часов) Аудитория программы: педагогические работники дошкольных образовательных организаций. Цель программы: освоение ключевых компетенций в области экспертной оценки в сфере регионального мониторинга качества дошкольного образования. |
|
| Гришина Галина Николаевна | ||
| к.пед.н., доцент | ||
|
||
 |
Формирование практической математической грамотности школьников (36 часов) Аудитория программы: учителя математических дисциплин общеобразовательных организаций. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области технологий формирования математической грамотности обучающихся, организации проектной и/или учебно-исследовательской деятельности обучающихся в области математики. |
|
| Высокос Мария Ивановна | ||
| к.ф-м.н. | ||
|
||
|
Международные исследования качества образования (PISA) как фактор развития компетенции педагога (36 часов) Аудитория программы: руководящие, педагогические работники, методисты образовательных организаций, реализующие основные образовательные программы начального, основного и среднего уровней общего образования. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области проектирования педагогической деятельности по диагностике и оценке качества образования, преодоления трудностей в достижении новых результатов образования. |
|
| Астафьева Ольга Александровна | ||
| к.ф.н., доцент | ||
|
||
|
Международные исследования качества образования (PISA) как фактор развития компетенции педагога (36 часов) Аудитория программы: руководящие, педагогические работники, методисты образовательных организаций, реализующие основные образовательные программы начального, основного и среднего уровней общего образования. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области проектирования педагогической деятельности по диагностике и оценке качества образования, преодоления трудностей в достижении новых результатов образования. |
|
| Калачева Ирина Евгеньевна | ||
| Старший преподаватель | ||
|
||
|
Международные исследования качества образования (PISA) как фактор развития компетенции педагога (36 часов) Аудитория программы: руководящие, педагогические работники, методисты образовательных организаций, реализующие основные образовательные программы начального, основного и среднего уровней общего образования. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области проектирования педагогической деятельности по диагностике и оценке качества образования, преодоления трудностей в достижении новых результатов образования. |
|
| Мишина Ольга Степановна | ||
| к.с-х.н., доцент | ||
|
||
|
Международные исследования качества образования (PISA) как фактор развития компетенции педагога (36 часов) Аудитория программы: руководящие, педагогические работники, методисты образовательных организаций, реализующие основные образовательные программы начального, основного и среднего уровней общего образования. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области проектирования педагогической деятельности по диагностике и оценке качества образования, преодоления трудностей в достижении новых результатов образования. |
|
| Завальцева Ольга Александровна | ||
| к.б.н., доцент | ||
|
||
|
Международные исследования качества образования (PISA) как фактор развития компетенции педагога (36 часов) Аудитория программы: руководящие, педагогические работники, методисты образовательных организаций, реализующие основные образовательные программы начального, основного и среднего уровней общего образования. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области проектирования педагогической деятельности по диагностике и оценке качества образования, преодоления трудностей в достижении новых результатов образования. |
|
| Гусев Вадим Вячеславович | ||
| старший преподаватель | ||
|
||
|
Международные исследования качества образования (PISA) как фактор развития компетенции педагога (36 часов) Аудитория программы: руководящие, педагогические работники, методисты образовательных организаций, реализующие основные образовательные программы начального, основного и среднего уровней общего образования. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области проектирования педагогической деятельности по диагностике и оценке качества образования, преодоления трудностей в достижении новых результатов образования. |
|
| Высокос Мария Ивановна | ||
| к.ф.-м.н., доцент | ||
|
||
 |
Международные исследования качества образования (PISA) как фактор развития компетенции педагога (36 часов) Аудитория программы: руководящие, педагогические работники, методисты образовательных организаций, реализующие основные образовательные программы начального, основного и среднего уровней общего образования. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области проектирования педагогической деятельности по диагностике и оценке качества образования, преодоления трудностей в достижении новых результатов образования. |
|
| Сачкова Елена Николаевна | ||
| к.п.н., доцент | ||
|
||
|
Международные исследования качества образования (PISA) как фактор развития компетенции педагога (36 часов) Аудитория программы: руководящие, педагогические работники, методисты образовательных организаций, реализующие основные образовательные программы начального, основного и среднего уровней общего образования. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области проектирования педагогической деятельности по диагностике и оценке качества образования, преодоления трудностей в достижении новых результатов образования. |
|
| Тупицына Екатерина Юрьевна | ||
| Старший преподаватель | ||
|
||
