Цель программы: Совершенствование профессиональных компетенций учителей в области технологий формирования естественно-научной грамотности обучающихся, организации проектной и/или учебно-исследовательской деятельности обучающихся в области естественных наук.
Содержание программы: предполагает изучение лучшей педагогической практики в области методики преподавания естественно-научных дисциплин, знакомство с результатами международных исследований качества образования с целью рефлексии и трансформации имеющегося у педагога опыта, с учетом новых задач и результатов исследований. Итоговой аттестацией программы является защита групповых проектов педагогов, раскрывающих технологии и методики формирования естественно-научной грамотности обучающихся, с учетом возрастных особенностей и познавательных интересов обучающихся.
Планируемые результаты обучения: в результате обучения учителя должны:
Знать - Технологии проектирования рабочей программы по предмету и урока/занятия, направленных на формирование естественнонаучной грамотности обучающихся, с учетом возрастных особенностей и познавательных интересов; Технологии организации проектной и/или исследовательской деятельности, с учетом образовательных интересов и потребностей обучающихся; Методику разработки и эффективного инструментария формирования естественнонаучной грамотности обучающихся на уроке и во внеурочной деятельности; Методические приемы обучения, способствующие развитию познавательного интереса обучающихся к естественнонаучным дисциплинам; Технологии междисциплинарного подхода к изучению дисциплин естественно-научного цикла.
Уметь: Применять технологии проектирования образовательного процесса, разрабатывать учебные программы, сценарии уроков с целью формированию естественнонаучной грамотности обучающихся; Разрабатывать и применять в учебном процессе инструментарий формирования естественно-научной грамотности у обучающихся; Осуществлять отбор методов обучения, способствующих развитию интереса к естественнонаучным дисциплинам; Организовывать проектную и исследовательскую деятельность школьников через использование современных сервисов и средств ИКТ.
Категория обучающихся: педагоги естественно-научных дисциплин (биологии, физики, химии).
Цель программы: совершенствование профессиональной компетенции учителей математики по решению и разработке учебных заданий, направленных на формирование и развитие математической грамотности школьников
Категория слушателей: учителя общеобразовательных учреждений
Срок обучения: 36 часов
Форма обучения: с отрывом от профессиональной деятельности
Режим занятий: не более 6 академических часов в день
Документ, выдаваемый по окончании программы: удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Содержание программы:
Общая характеристика математической грамотности современного человека и путей ее формирования и развития
Анализ тестовых заданий и результатов тестирования PISA
Способы классификации практико-ориентированных математических заданий
Конструирование и разработка практико-ориентированных заданий
Математическая игра как средство формирования и развития математической грамотности обучающихся
Математика для жизни
Программа предусматривает совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в области применения методик, повышающих эффективность прохождения обучающимися международной оценки качества образования PISA в предметной области «читательская грамотность».
Программа состоит из 4 разделов:
читательская грамотность как целевой индикатор качества общего образования в России; читательские действия как один из основных компонентов читательской грамотности; контексты взаимодействия читателя с текстом; методические условия формирования читательской грамотности.
В программе представлены теоретические и практические материалы по формированию читательской грамотности учащихся. Данные материалы призваны оказать помощь педагогам в выборе педагогических технологий и приёмов работы, а также способов диагностики показателей достижения результатов и могут быть использованы для организации учебных занятий и внеурочной деятельности по предмету.
Особое внимание уделено работе с текстами, которые не являются специально созданными для учебных целей, а взяты из разных сфер реальной жизни.
Программа предназначена для педагогов образовательных организаций, реализующих программы основного общего, среднего общего, среднего профессионального и высшего образования.
