Новости

   21.02.2026 г. в МБОУ Наро-Фоминской СОШ №4 с УИОП им. В.В. Завадского, Наро-Фоминский г.о., начала свою работу вторая региональная стажировка учителей в рамках работы РСП по направлению «Естественно-научное образование Подмосковья». В рамках работы стажировочной площадки были рассмотрены теоретические аспекты применения ИИ и проведены практико-ориентированные мероприятия.

   21.02.2026 г. состоялся фестиваль «Мастерство промтинга». Резник И.Е., заместитель директора по УВР, в своем выступлении по теме «Мастерство промтинга - инструмент педагога естественно-научного цикла» рассказала о создании эффективных промтов для образовательных технологий с использованием ИИ. Затем состоялся мастер-класс «Реальный искусственный разум: мифы против правды», который провела Горохова В.И., и мастер-класс по физике «Проведение практических и лабораторных работ на уроках физики в 8 классах с помощью использования ИИ», который провел Енякин В.Е.

   Слушатели познакомились с конкретными нейросетями и сервисами, которые оптимизируют работу современного учителя. Выступающие продемонстрировали приемы создания дидактических материалов: генерация текстов, задач, составление таблиц, создание иллюстраций к урокам за считанные минуты. Участники под руководством педагогов Наро-Фоминской СОШ № 4 учились составлять промты (запросы) для ИИ. Результатом работы стали готовые шаблоны рабочих программ, сценариев классных часов и карточек-заданий, созданные участниками с помощью нейросетей.

   24.02.2026 г. стажировочная площадка продолжила работу в дистанционном режиме.

   Второй день работы стажировочной площадки был посвящен практико-ориентированному погружению в тему. Если в первый день слушатели знакомились с теоретическими основами и трендами развития ИИ в образовании, то сегодня основной акцент был сделан на демонстрацию конкретных кейсов и инструментов, которые уже успешно применяются в деятельности МБОУ Наро-Фоминской СОШ №4 с УИОП им. В. В. Завадского.

   Спикерами второго дня выступила команда педагогов Наро- Фоминской СОШ № 4, которая поделилась своим опытом внедрения технологий искусственного интеллекта в учебный процесс.

   Мастер-класс «Геопрактика 2.0: как ИИ меняет подход к заданиям по географии» подготовила Баранова Е.Е.

   Мастер-класс «Подготовка вопросов к лабораторным работам, формирующих критическое мышление, на уроках биологии» подготовила Богданова С. Р.

   Мастер-класс «Использование интеллект карт на уроках с помощью искусственного интеллекта» подготовила Копылова Е. С.

   Мастер-класс «Как использовать ИИ при подготовке урока по окружающему миру: быстро, качественно, безопасно» подготовила Плотникова Е. А.

   Мастер-класс «Искусственный интеллект как помощник учителя математики» подготовила Дмитриева И.Н.

   Второй день работы площадки прошел в атмосфере продуктивного сотрудничества. Педагоги школы № 4 успешно продемонстрировали, что искусственный интеллект - это не отвлеченная теория, а рабочий инструмент современного учителя. Слушатели не только познакомились с новыми digital-инструментами, но и сделали первый шаг к созданию собственных методических разработок.

   25.02.2026 г. - третий день работы стажировочной площадки был посвящен практико-ориентированному блоку. Спикеры продолжили знакомить слушателей с расширенными возможностями искусственного интеллекта, делая акцент на прикладном характере технологий.

   Мастер-класс «Виртуальные путешествия по материкам с помощью искусственного интеллекта» подготовила Копылова Е. С.

   Мастер-класс «Нейросеть как автоматический диагност: как за 5 минут понять, что не понимает весь класс» подготовила Скрементова А. Н.

   Мастер-класс «Наука + магия: используем ИИ для увлекательных уроков естествознания» подготовила Ярох З. А.

   Мастер-класс «Использование ИИ при подготовке заданий по функциональной грамотности (естественно‑научная грамотность) в начальной школе» подготовила Плотникова Е.  А.

По итогам третьего дня слушатели:
1. Расширили представление о спектре инструментов ИИ, доступных бесплатно или на базе российского программного обеспечения.
2. Научились создавать дидактические материалы (презентации, рабочие листы, иллюстрации) с помощью нейросетей
3. Отработали навыки формулировки эффективных запросов для получения максимально релевантного результата.

   Очередной день работы РСП прошел в атмосфере активного творчества и живого интереса. Участники отметили высокую практическую значимость полученных знаний, а также доступность подачи сложного материала. Педагоги выразили готовность применять полученные навыки в своей профессиональной деятельности для оптимизации времени и повышения качества образовательного процесса. Работа площадки продолжается в соответствии с намеченным планом.

   26.02.2026 г. прошел четвёртый заключительный день стажировочной региональной площадки

   В заключение наставник Ивкова Е. А. подвела итоги работы РСП. Участники поделились своими достижениями и результатами, которых они добились за время мастер-класса.

   Участники научились составлять грамотные промты для взаимодействия с нейросетями и визуализировать информацию.

По итогам работы региональной стажировочной площадки можно сделать следующие выводы:

- тема использования ИИ вызвала высокий интерес у педагогической общественности региона, что подтверждается активным участием и вопросами от слушателей;

- участники овладели практическими навыками работы с нейросетями;

- слушатели получили методические рекомендации и чек-листы по внедрению ИИ в образовательный процесс без увеличения нагрузки на учителя.

Ключевые показатели успеха:

высокий интерес к мастер-классам (они вызвали живой интерес у педагогов);

практическая направленность программы, которая позволила участникам сразу применять полученные знания;

расширение профессиональных компетенций в сфере использования ИИ в образовании;

укрепление профессионального сообщества через нетворкинг.

За четыре дня региональной стажировочной площадки было проведено:

12 практико-ориентированных мастер-классов;

11 занятий в группах, в которых участники конструировали проекты для итоговой работы.

   Итоговые работы представили 17 стажеров из 3 муниципалитетов Московской области.

   Региональная стажировочная площадка по использованию ИИ в образовании стала успешной платформой для знакомства педагогов с современными технологиями, развития профессиональных навыков и формирования сообщества практикующих специалистов.