Новости

1. День первый стажировки — старт нового этапа профессионального роста!
   6 октября 2025 года на базе МАОУ «Щелковская гимназия № 6» ГОЩ, г.о. Щелково, стартовала региональная стажировка на тему «Развитие естественно-научного образования Подмосковья на принципах устойчивого развития» в рамках работы РСП по направлению «Естественно-научное образование Подмосковья». Первая встреча со стажерами прошла в очном формате в стенах структурного подразделения д/с «Сказка» Мероприятие открылось практикумом «Изучение основ устойчивого развития».
Участники стажировки активно включились в работу, знакомясь с базовыми понятиями устойчивого развития и методами интеграции экологического подхода в образовательный процесс. Особое внимание уделялось вопросам формирования экологической культуры дошкольников и младших школьников и важности междисциплинарного подхода в образовательном и воспитательном процессе.
Практикум сопровождался живым обменом мнениями среди педагогов, что способствовало созданию продуктивной атмосферы для дальнейшего сотрудничества. Участники подчеркнули важность полученных знаний для внедрения современных стандартов образования в образовательных комплексах Подмосковья.
Всего в первом дне приняли участие около 52 педагогов из г.о. Щёлково, Богородского г.о., Одинцовского г.о., г.о. Фрязино, г.о. Лосино-Петровский Московской области, продемонстрировав высокий интерес к новым методикам и готовность осваивать передовые образовательные технологии.

2. День второй стажировки — новые горизонты дистанционного взаимодействия!

   7 октября 2025 года - второй день региональной стажировки - прошел в дистанционном формате, стажеры продолжили изучение важных аспектов внедрения принципов устойчивого развития в образование. Участники вебинара собрались виртуально, чтобы обсудить «Новые идеи реализации и подходы к образованию в целях устойчивого развития».
Онлайн-семинар позволил педагогам обменяться опытом и продемонстрировать успешные методики работы с воспитанниками и обучающимися, ориентированные на развитие экологически грамотного поведения и критического мышления. Эксперты поделились примерами практических заданий, помогающих школьникам осознать связь между природоохранной деятельностью и повседневной жизнью.
Особое внимание было уделено применению интерактивных форматов обучения, таких как квесты и проекты, позволяющие сделать обучение увлекательным и эффективным одновременно. Преподаватели обсудили возможности использования цифровой среды для вовлечения детей в исследовательские активности и экологическое просвещение.
По итогам встречи были сформированы рекомендации по дальнейшему внедрению основ устойчивого развития в образовательный процесс.

3. Третий и четвертый дни стажировки — самостоятельная практика и творческий подход!
   8—9 октября 2025 года для участников региональной стажировки проходили в режиме самостоятельной работы, позволяя участникам проявить инициативу и творческие способности. Стажёры получили задание разработать собственные проекты и конспекты занятий, с учетом целей и аксиом устойчивого развития и экологии.
Дистанционная форма позволила педагогам выбрать удобное время для выполнения задания, организовав своё рабочее пространство дома или на рабочем месте. Задания включают разработку материалов, соответствующих современным требованиям образования и направленным на формирование экологической ответственности у подрастающего поколения.
Специалисты-наставники оказывают поддержку и консультируют педагогов по возникающим вопросам, обеспечивая высокое качество подготовленных материалов. Проектирование учебных мероприятий позволит стажёрам обогатить свою практику новыми приёмами и технологиями, соответствующими стандартам современного образовательного процесса.

4. Финальный день стажировки — успех совместного творчества!
   10 октября 2025 года - итоговый день стажировки - посвящен совершенствованию профессиональных навыков педагогов в рамках стажировки «Развитие естественно-научного образования Подмосковья на принципах устойчивого развития». Педагоги, прошедшие путь от изучения теоретических основ до самостоятельного проектирования учебных материалов, представили свои проекты на итоговой конференции.
Мероприятие прошло в дистанционном формате, собрав вместе всех участников стажировки. Педагоги демонстрировали разработанные ими проекты и готовые уроки, предназначенные для активизации интереса учеников к природе и осознанному отношению к окружающей среде.
Эксперты высоко оценили уровень представленных разработок, отметив значимость инициативы каждого преподавателя в формировании современной системы дошкольного и начального школьного образования, ориентированной на будущее поколение.
Итогом стали полезные советы и пожелания наставников, вдохновляющие участников продолжать развивать полученные знания и методы в своей ежедневной работе. Стартовала новая эра активного внедрения идей устойчивого развития в образовательный процесс.