Новости

   06 апреля 2026 года на базе МБОУ ОЦ «БАГРАТИОН», Одинцовский г.о., стартовала вторая региональная стажировка Формирование естественно-научной компетентности школьников через межпредметность» в рамках работы РСП по направлению «Естественно-научное образование Подмосковья». Стажировка начла свою работу с практикума по развитию естественно-научной компетентности школьников средствами межпредметности

   Учителя естественных наук поделились секретами увлекательного обучения. Педагоги обсудили, как превратить сложные дисциплины в захватывающие исследования.

   Наставники показали методы создания межпредметных заданий жизненного характера. Главный принцип стажировки был, чтобы естественно-научные задания были не абстрактными, а являлись ключом к пониманию реального мира.

   Стажёры на мастерской распутывали естественно-научные загадки через нестандартные биологические задачи. Кроме того, они стали участниками межпредметного практикума, где на одном химическом эксперименте наглядно увидели, как связать математику, физику, географию, биологию и даже русский язык с литературой.

   Учителя-стажёры отметили, что такой подход не только развивает функциональную грамотность, но и возвращает детям живой интерес к науке.

   07 апреля 2026 года работа продолжилась в дистанционном формате в форме мастерской по разработке межпредметных заданий для формирования естественно-научной грамотности школьников.

   На мастерской под руководством опытных наставников стажёры научились разрабатывать комплексные задания, формирующие естественно-научную грамотность школьников. Главный акцент сделан на межпредметных связях. Участники освоили приёмы объединения физики, химии, биологии, географии и даже гуманитарных предметов в одном практико-ориентированном упражнении.

   Стажёры теперь умеют превращать абстрактные формулы и понятия в «жизненные» задачи, понятные ученику. Они потренировались конструировать сценарии уроков, где один эксперимент или кейс одновременно затрагивает несколько дисциплин.

   08 апреля 2026 года в ходе онлайн интенсива по созданию межпредметных заданий для развития естественно-научной грамотности школьников стажёры под руководством наставников освоили методы разработки заданий, формирующих у школьников естественно-научную грамотность. Главный фокус — использование межпредметных связей для углублённого понимания основ наук.

   Стажёры научились:
— конструировать комплексные задачи, объединяющие физику, химию, биологию и географию;
— встраивать в задания элементы математики и даже русского языка, чтобы показать целостность картины мира;
— превращать понятия в практические кейсы из реальной жизни.

   Участники потренировались анализировать готовые упражнения и адаптировать их под разные классы. Итогом стал банк авторских межпредметных заданий, которые можно сразу использовать на уроках. Стажёры отметили, что такой подход помогает ученикам не заучивать формулы, а по-настоящему понимать законы природы и применять знания в повседневности.

   10 апреля 2026 года состоялось подведение итогов стажировки. На мероприятии были подведены итоги работы стажировки (каждый участник подготовил собственные учебные задания по естественно-научной грамотности, включающие элементы межпредметных взаимодействий), проведена диагностика уровня освоения практики и заполнение анкеты обратной связи